摘要
核心素养的研究在国际上开始的比较早,迄今为止,已形成了比较成熟的内容结构、课程体系和教育质量保障体系。核心素养已经成为很多发达国家推动教学改革与课程改革的重要理念之一。核心素养研究已经成为一种国际共识。核心素养针对教学改革的研究内容包括核心素养的概念、课程体系、内容指标、质量保障指标体系四个方面。核心素养研究在我国也越来越多的受到重视,高等教育课程改革要契合个人和社会发展的需要,这就要构建一体化的课程研究机制。
出处
《福建电脑》
2018年第4期94-94,76,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
辽宁省教育评价协会课题:核心素养引领下的<信息系统分析与设计>课程的改革与实践
PJHYYB17109
