摘要
随着我国新课程改革的不断深入,当前高中阶段物理课程教学中教育思想的转变也逐渐成为了教学工作者普遍关注的焦点之一。立足于高中物理教学开展现状,首先分析了在课程教学设计中融入科学精神的途径,然后介绍了在学习方法指导上进一步重视培养学生的科学思维能力的措施,最后阐述了激发学生学习兴趣、提升学生理论联系实际能力的方法,以此来提升学生科学精神,促进其物理学习水平。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第4期45-46,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
