摘要
目的探讨喉罩七氟醚吸入麻醉在小儿疝气手术中应用的教学体会,为麻醉科吸入麻醉在小儿疝气手术中的应用教学提供良好的理论教学基础。方法选取2017年在该院麻醉科实习的学生共计26名,随机分为实验组和对照组各13名,对照组采用传统带教式方法进行教学,实验组采用多元化教学法进行教学,实习结束后对两组实习生进行考核,对比两组实习生的教学效果以及实习学生对教学满意度调查。结果实验组学生理论知识及格率84.62%,对照组学生理论知识及格率76.92%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生实践操作及格率92.30%,对照组学生实践操作及格率76.92%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生教学满意度评价,实验组学生满意度为92.30%,对照组满意度为76.92%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学法在麻醉科喉罩七氟醚吸入麻醉在小儿疝气手术中应用教学中效果明显优于传统带教式教学,学生不仅理论知识和实践技能得到极大提高,而且学生的自主思维能力也得到极大提高,学生不仅掌握了理论技术实验方法,而且培养了学生的创新能力,协作能力以及分析解决问题的能力,学生的学习兴趣提高,满意度提高,有效提升了喉罩七氟醚吸入麻醉在小儿疝气手术中应用的教学质量,值得麻醉科临床实习带教推广。
出处
《中国卫生产业》
2018年第1期111-112,共2页
China Health Industry
