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以小组合作促进自主探究——以高中信息技术课为例

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摘要自主探究在新课程改革的教育背景下,日益成为教学活动中的重要组成部分,既是教学手法,又是教学目标。其意义在于利用自主探究学习的方式提升学生的自主学习能力以及分析解决问题的能力。高中信息技术课重在培养学生自主利用信息技术解决实际问题的能力,因此在教学过程中必须注重加强和培养学生自主探究学习的意识。

作者陈利萍

机构地区南京市第二十七高级中学

出处《中小学电教（下）》 2018年第2期12-12,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词高中信息技术自主探究小组合作

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2018年第2期

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