摘要
我国教学仪器在改革开放后得到空前发展,教学仪器随着新材料、新技术、新制造,以及课程改革、知识拓展、需求升级的发展不断演进。近年来,浙江省中小学的学科教室建设工作对教学仪器提出了新的要求和挑战。学科教室是一种新型的学科教学场所,是在选课走班制度下以服务学科教与学为宗旨,以学科核心观念、思想和方法为指导,促进学生在内生动力驱使下主动学习的学科环境和学科资源的有效配置[1]。
出处
《教育与装备研究》
2018年第4期11-13,共3页
Education & Equipment Research
