摘要
由于种种原因，近年来，广西灵山县边远山区的教育教学成绩出现下滑趋势，某些乡镇和农村小学成绩处于全县靠后水平，几乎垫底，令人堪忧。调研小组查阅了近6年的相关数据，亲临各小学考察，与广大师生直面交流，还走访了数以百计的家长、群众以及社会各界人士。经过数月的调查研究，发现不少因素影响和制约着边远山区农村小学教育教学质量的提高，对此进行研究，从六个方面提出了应对策略。
出处
《小学教学参考（综合版）》
2018年第3期88-89,共2页
Reference for Elementary Teaching
