期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国STEAM生物学教学案例分析
被引量：
5
Case analysis of STEAM biology teaching in USA and China
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以美国的有关生物学科的STEAM教学典型课程为例，介绍了课程实施的过程，并对其特点和教学价值进行了分析。可帮助生物学教师更好地理解该教育理念，为在中国进一步推进STEM/STEAM课程的建设提供可行性的建议与参考。
作者
李士杏
机构地区
浙江省杭州英特外国语学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第4期8-9,共2页
Biology Teaching
关键词
美国
STEAM
生物学教学
案例分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
164
同被引文献
14
引证文献
5
二级引证文献
5
参考文献
3
1
王素.
《2017年中国STEM教育白皮书》解读[J]
.现代教育,2017(7):4-7.
被引量：97
2
马晨晨,解凯彬.
STEM教育理念下的生物学教学案例分析与启示[J]
.生物学教学,2017,42(5):9-11.
被引量：16
3
刘恩山.
《义务教育小学科学课程标准》的变化及其影响[J]
.人民教育,2017(7):46-49.
被引量：54
二级参考文献
2
1
程亮,郑晓蕙.
美国中学生物学课程中的STEM教育理念及其启示[J]
.生物学教学,2015,40(6):23-24.
被引量：14
2
杨亚平.
美国、德国与日本中小学STEM教育比较研究[J]
.外国中小学教育,2015(8):23-30.
被引量：59
共引文献
164
1
李亚萍.
应用STEM理念在中学历史教学中开展传统文化教育[J]
.学园,2020(24):39-40.
2
俞泓伶.
高中生物教学中的STEAM教育理念融合[J]
.数理化解题研究,2020,0(3):98-99.
被引量：1
3
刘徽,郑宇徽,张朋,唐波.
STEM学习成效的混合研究——以浙江省H市为例[J]
.教育发展研究,2020(10):50-59.
被引量：8
4
郑兰萍,刘文胜.
基于深度学习的实验创新教学——以“比较H2O2在不同条件下的分解”为例[J]
.中学生物教学,2020(29):56-59.
5
谢莹,宋红兵.
依托小学科学教材设计STEM项目式学习的有效策略——基于“制作小乐器”的个例分析[J]
.教育观察,2021,10(11):79-82.
被引量：5
6
郑泽丽.
基于STEM教育理念的教学方法的选择[J]
.教育观察,2020(35):52-54.
被引量：1
7
林欣晓.
STEAM视域下小学综合实践活动课程实施案例研究——以“垃圾分类小达人”活动为例[J]
.中华少年,2020,0(5):124-124.
被引量：1
8
简蜜薇.
小学科学教材处理的矛与盾[J]
.当代家庭教育,2020,0(7):152-152.
9
刘梅芳.
STEM 理念下的初中生物学教学研究[J]
.南北桥,2020,0(5):61-61.
10
杨明全,张继玺.
教师教育:我国师范教育发展的必由之路[J]
.师资培训研究,2000(3):2-4.
被引量：5
同被引文献
14
1
胡桂平.
具身认知理论对生物学科教育的启示[J]
.生物学教学,2013,38(6):9-11.
被引量：6
2
吴静,刘红.
PBL教学法结合多媒体教学在消化科教学中的应用[J]
.中国医药导报,2014,11(10):118-120.
被引量：14
3
武力勇,卫华,陆慧,邢怡,谭菲菲,樊洁,贾建平.
国际留学生神经内科实习带教的实践和思考[J]
.神经疾病与精神卫生,2014(2):209-211.
被引量：10
4
秦晓娟,段巍.
学习进阶及其对核心概念教学设计的指导——以“免疫调节”为例[J]
.生物学教学,2017,42(10):23-25.
被引量：7
5
袁利平,张欣鑫.
论STEAM教育与核心素养的对接[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2017,46(5):164-169.
被引量：68
6
王晶,宫凌勇.
基于STEAM教育理念高校课堂教学模式改革新探[J]
.软件导刊.教育技术,2017,16(9):21-25.
被引量：20
7
魏晓东,于冰,于海波.
美国STEAM教育的框架、特点及启示[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(4):40-46.
被引量：143
8
大卫.安德森,季娇.
从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(4):122-129.
被引量：32
9
王丽娟,李佳,刘家熙.
健康素养培养:指向核心素养的生物学教学例析[J]
.中小学教师培训,2018(2):64-67.
被引量：4
10
王保艳,吕贝贝,王运贵,彭鑫鹤.
美国《新一代科学教育标准》中的生物学教育[J]
.生物学教学,2018,43(3):11-13.
被引量：4
引证文献
5
1
汪亦楠,朱育芳,胡桂平.
美国NGSS经典生物学单元案例的分析及启示[J]
.生物学教学,2019,44(5):8-10.
2
黄馨,孔晶.
STEAM教育支持的核心素养培养案例研究[J]
.中国教育技术装备,2019,0(7):68-69.
3
潘晓燕,潘伟.
基于STEAM理念的内分泌临床案例教学研究[J]
.中国高等医学教育,2022(7):76-77.
被引量：1
4
方洁钰,邹峥嵘.
国外STREAM教育实践案例分析及教学启示[J]
.生物学教学,2023,48(12):92-94.
5
徐益苗,赵晓燕,张烨.
指尖的植物世界:STEAM视阈下的初中生物学校本实践[J]
.中学生物学,2019,35(1):69-71.
被引量：4
二级引证文献
5
1
欧自龙.
STEAM教育在初中生物教学中的运用[J]
.试题与研究,2021(19):173-174.
被引量：2
2
姜晓丽,严峰.
STEAM视阈下“植物组织培养”课程构建[J]
.中学生物教学,2020(26):9-11.
3
芦巍.
初中手工制作类综合实践活动课的教学策略[J]
.现代交际,2019,0(19):207-208.
被引量：1
4
徐婷.
跨学科主题式校本课程的开发与实践研究——以《智造梦想家》校本课程群为例[J]
.生物学通报,2023,58(3):65-70.
5
张敏,刘荟娟,肖猛,任传忠.
基于STEAM教学理念的生理学课程BOPPPS教学模式探索[J]
.中国卫生产业,2023,20(23):174-176.
1
雷霞.
基于校企合作的高职专业英语微课开发的必要性与路径分析[J]
.河北职业教育,2017,1(5):94-97.
被引量：6
2
王永凤.
POGIL教学模式在高中化学课堂中的应用[J]
.东西南北（教育）,2018(1):397-397.
3
李彦辉.
中职建筑专业实训课教学探究[J]
.学园,2017,0(24):64-64.
4
曾薇,俞如旺.
《美国生物学教师》杂志推介[J]
.生物学教学,2018,43(4):4-6.
5
贾秀芹.
开辟高中生物实验教学的新天地[J]
.中学生物教学,2017,0(12X):21-22.
6
张炜.
完全学分制下构建高职土木类专业多元的评价体系[J]
.科学中国人,2017(2X):125-126.
7
罗瑞兰.
以数媒专业为例研究混合式教学模式下专业信息化教学资源库的建设问题[J]
.设计,2017,30(21):76-77.
被引量：12
8
陈立静,洪晓芳.
应用电子技术专业典型课程内容重构研究[J]
.山东工业技术,2018(6):199-199.
被引量：1
9
徐彤.
洞悉学生的前概念,完善教学预设——例谈高中生物学教学前调查问卷的设计和使用[J]
.生物学教学,2018,43(4):26-28.
10
付馨悦,张大庆.
近代官办中学堂采用的第一本中学生理卫生教科书简介[J]
.生物学教学,2018,43(4):77-79.
被引量：1
生物学教学
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
