摘要
高等学校本科生科研素养是高素质人才和创新人才的重要特征之一,是现代高等教育目标的重要组成部分。遗传学是生命科学领域中的一门重要基础学科。本文介绍了以培养学生科研素养为出发点,在遗传学教学过程中注重发挥学生自主能动性,锻炼其严谨的科研思维,通过科学问题和典型案例,将科研与教学有效结合,培养学生的科研能力和创新能力,实践遗传学教学新模式。
作者
牛东红
汪桂玲
李家乐
NIU Dong-hong;WANG Gui-ling;LI Jia-le(National Demonstration Center for Experimental Fisheries Science Education,Shanghai Ocean University,Shanghai 201306,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2018年第1期13-16,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
上海市教委教改项目"高原高峰视角下大学生创新能力培养研究--以上海海洋大学为例"
教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目"上海海洋大学水产养殖专业拔尖创新型人才培养"
上海海洋大学校级教学改革和教学管理面上项目"以培养创新型人才为目标的遗传学教学改革"
上海海洋大学校级团队建设项目"遗传育种教学实践与科创能力创新教学团队"
