摘要
现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,成为学校与企业共同发展的最佳途径。以唐山职业技术学院铁道供电技术和铁道信号专业现代学徒制订单班为例,从招工招生、人才培养方案制定、课程体系构建等方面探索并实践"校校企"三方联合育人的现代学徒制人才培养模式,为高职院校开展现代学徒制提供借鉴和依据。
出处
《时代农机》
2018年第1期235-235,237,共2页
Times Agricultural Machinery
基金
河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目
项目编号:SQ172013
