摘要
局部解剖学作为一门与临床应用紧密相关的学科,信息量大、具有较强的实践性,但限于学时不足、标本量少、各院校教学要求差异较大,不能完全满足学生教学所需。因此,正式基于上述特点,利用微课碎片化、结构化、可视化、非线性等特征,将局部解剖学教学与微课技术有机结合起来,根据教学内容针对性地设计小短片,加强学生自主学习能力,完善学生局部解剖学的学习体验,使学生有效掌握解剖学知识并应用于临床,成为高素质适用于基层的医学人才。
出处
《继续医学教育》
2018年第3期45-47,共3页
Continuing Medical Education
基金
内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2016017
NYJXGG2017107
NYJXGG2017050)
内蒙古医科大学大学生科技创新"英才培育"项目(2017033)
