摘要
小学班级管理一直是班主任工作的难点,在学生整个小学学习生活过程中,从充满好奇到逐步认知,从成为小学生的激动到处处被约束的无奈,从学校教育到家庭社会影响,小学班级管理难题随着各个阶段层出不穷。要想使小学生尽快适应班级生活,就要从让他们爱上老师、爱上学校到爱上自己的班集体入手,从外因诱导管理到主动参与管理,逐步引导学生把班级视为“家”,努力塑造积极向上的集体荣誉感,使学生像恋家一样恋上班级,进而从各个方面激发学生的兴趣爱好,展现他们阳光、灿烂的小学生活。
出处
《黑河教育》
2018年第4期12-13,共2页
Heihe Education
