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核心素养背景下小学生“问题解决”能力的培养被引量：1

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摘要随着科技的迅速发展,数学在教育中占据的地位越来越突出,对数学的需求更加深层次化,数学不再是仅仅停留在解决问题上,而是深入“问题解决”的宏观层面。为了进一步研究,作者尝试从核心素养的理解层面上对“问题解决”进行再认识,基于学生的实际需要从问题解决的本质出发培养学生的问题意识,对培养核心素养背景下小学生“问题解决”能力的培养作进一步探讨。

作者林国添

机构地区福建省莆田市秀屿区埭头第一中心小学

出处《教师》 2018年第3期29-30,共2页 Teacher

关键词核心素养小学数学 “问题解决”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师

2018年第3期

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