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适切,引领学生思维拔节的“阳光房”

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摘要数学学科的核心价值在于发展学生的思维能力，而思维能力是学力的核心成分。思维能力的培养是发掘数学学科价值和发展学生学力融合的纽带。适切的内容，适切的方式，适切的引拨……引领学生的思维拔节，从而让学生感悟数学学科价值，发展综合学力，实现生命成长。

作者韩朝平

机构地区江苏建湖县第二实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第12期25-26,共2页 Primary School Teaching Research

关键词适切思维拔节学力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第12期

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