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《工业控制PLC技术》课程创新教育研究

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摘要 传统教育理论和教育实践存在着种种弊端,在培养过程中轻视学生的自主性发展,忽视创新精神、创新能力和个性发展的培养,本文采用"分层次培养"的教学模式与"项目驱动、理实一体"的教学方法相结合的方式,对《工业控制PLC技术》课程进行教学改革,以提高教学质量,顺应学生身心发展及学习规律。
作者 赵慧娴
机构地区 内蒙古机电职业技术学院电气工程系
出处 《科技资讯》 2017年第29期102-102,104,共2页 Science & Technology Information
关键词 项目驱动 理实一体 分层次培养
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2017年 第29期

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