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丰富活动设计，让英语课堂绽放无限生机

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摘要小学阶段的学生，正处于一个活泼好动的年龄，所以他们对枯燥的课堂形式不感兴趣，这也就导致了教师的整个课堂讲授难以开展。针对这一情况，教师就要积极转变教学思维，丰富课堂活动设计，激发学生的兴趣，让学生自觉参与到课堂的学习中来。

作者蒋雨薇

机构地区江苏省如皋经济技术开发区实验小学

出处《学子（理论版）》 2017年第20期78-78,共1页

关键词英语课堂小学生活动设计

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第20期

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