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“教学做合一”，建构幼儿游戏化课程被引量：1

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摘要 “教学做合一”是陶行知生活教育理论的中心思想，其中陶老先生指出：做是教和学的核心，教师应该在做中教，孩子应该在做中学，才能实现教学做合一，让孩子在实践中调动主观能动性，并获取知识。而对于幼儿来说，游戏是最贴切的实践，它不仅调动幼儿参与的积极性，还可使幼儿在游戏中释放天性获得心理上的成长，因此，在幼儿园的教育活动中，对“教学做合一”的探究我做了以下尝试。

作者刘梅

机构地区江苏省海安县明道幼儿园

出处《学子（理论版）》 2017年第18期35-35,共1页

关键词教学做合一幼儿园游戏化课程生活教育理论主观能动性中心思想获取知识

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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学子（理论版）

2017年第18期

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