摘要
本文采用问卷调查法、个案研究法、专家访谈法及数理统计法等研究方法,对在小班化体育课堂植入"课课练"组织形式的有效探讨进行分析,发现一般传统的"课课练"不能有效调动学生的积极性和兴趣;在创新组织形式下发现,利用情景练习形式、自主学习形式、游戏组织形式等形式来植入"课课练"内容可以有效提高学生的兴趣和积极性。
出处
《运动》
2017年第12期61-62,共2页
Sport
基金
广州市教育研究院阳光评价改革专项课题<乡镇中学小班化体育教学的研究>(课题编号:GZJY2015-128)的研究成果之一
