期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实施“五彩课程” 培育“五彩陶娃”——核心素养校本化落实的实践探索

下载PDF

导出

摘要核心素养的最终落地，要依靠学校课程来实现。为此，基于地域特色与校本优势，我校全面启动以培养“五彩陶娃”为宗旨的学科跨界整合课程的开发研究。“五彩陶娃”是对“立德树人”宗旨的校本化理解，学校“土壤”是对核心素养落地的校本化反思，课程整合则是核心素养着陆的校本化路径。

作者周英

机构地区江苏省宜兴市丁山小学

出处《教育界（教师培训）》 2017年第8期21-23,共3页 Education Circle

关键词五彩陶娃核心素养立德树人课程整合

分类号 TQ174.71 [化学工程—陶瓷工业]

引文网络
相关文献

参考文献5

1核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10):1-3. 被引量：2668
2王凯.学校课程建设的十大问题探析[J].课程．教材．教法,2015,35(11):13-21. 被引量：20
3车丽娜,徐继存.学校课程建设的合理性省察[J].课程．教材．教法,2016,36(10):19-24. 被引量：22
4蔡其全.论学校课程建设的一体化[J].课程教学研究,2016(10):13-17. 被引量：2
5李松林,贺慧.中小学校课程建设的顶层设计[J].课程．教材．教法,2015,35(6):8-12. 被引量：31

二级参考文献31

1李步秋.新课程背景下对“文化反哺”现象的再认识[J].教学与管理（中学版）,2007(2):34-35. 被引量：5
2王娟娟.课程概念的泛化及其危机[J].当代教育科学,2007(8):37-40. 被引量：4
3戴维·米德伍德,尼尔-伯顿,吕良环.课程管理[M].杭州:浙江教育出版社,2008. 被引量：8
4塞缪尔P亨廷顿.变化社会中的政治秩序[M].王冠华,译.上海:上海人民出版社,2008:65. 被引量：6
5许良英,等.爱因斯坦文集:第1卷[M].北京:商务印书馆,1977. 被引量：4
6迈克·富兰.变革的力量--透视教育改革[M].北京:教育科学出版社,2000-11.. 被引量：13
7于海.西方社会思想史[M].上海:复旦大学出版社,2000.. 被引量：12
8韦伯．社会学的基本概念[M]．桂林：广西师范大学出版社，2005．被引量：14
9迈克尔·富兰．变革的力量-透视教育改革[M]．北京：教育科学出版社，2004．9．33．31．被引量：26
10马克斯·韦伯.社会科学方法论[M].北京:华夏出版社,1999. 被引量：20

共引文献2730

1李芳蓉,尹毅,胡竹娅.基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J].教育科学论坛,2020(24):31-36. 被引量：6
2陈莉丽.基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J].教育科学论坛,2020,0(16):29-31. 被引量：9
3任静.基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J].教育科学论坛,2019,0(27):49-51. 被引量：2
4笙李莉.浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J].教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
5方健华.从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J].教育科学论坛,2019,0(27):11-16. 被引量：4
6董莲.刍议培养物理学科核心素养的策略[J].中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
7陈星毅.基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J].中国职业技术教育,2021,37(8):37-41. 被引量：4
8陶红,唐婷.数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J].中国职业技术教育,2021(2):53-58. 被引量：40
9王海燕,袁文萍,李妙兰.核心素养下高职高专学前师范生实践教学能力的现状和培养策略[J].职业教育,2023(32):55-59.
10梁丽.中职学校体育学科核心素养的培养[J].运动精品,2019,0(12):60-61. 被引量：1

1可心.淘璞近享棒童年[J].纺织报告,2017,0(6):54-56.

教育界（教师培训）

2017年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部