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探索小学教育教学管理的有效途径

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摘要小学阶段的教育作为九年制义务教育的重点时期，它的教学质量水平的高低决定着学生素质的培养。教学质量的高低由教育教学管理决定着，近些年来，小学教育工作者越来越关注教育教学管理方面的问题。本文在深刻了解小学教育特点的前提下，探究了小学教育教学管理的有效途径。

作者郑耀明

机构地区甘肃省平凉市庄浪县朱店镇教

出处《神州》 2017年第17期87-87,共1页

关键词小学教育教学管理有效途径

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第17期

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