摘要
思维导图是20世纪中期形成起来的一种新型思维方式。这种思维方式的中心内容是用图形表达出人们的思维方向，利用框架引导人们突破思维上的困境和瓶颈。思维导图方法是众多学科教学的有效手段之一。在高中物理教学中，利用图形框架能有效引导学生掌握物理基本知识，对学生进行思维扩展和综合概括,对推动学生探索能力和分析能力的提升有积极作用。
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第16期72-72,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
