摘要
中华民族有悠久的传统文化。一个民族传统文化是民族延续和发展的精神支柱。信息技术课程的基础性、技术性和人文性特征使其成为民族传统文化教育的重要渠道。互联网的高速发展在给人们带来便利的同时，也给中华民族传统文化带来了巨大冲击。基于此，在教学中构建情境结合民族传统文化，使中华民族传统文化渗透于信息技术教学中，激发学生学习兴趣，在完成课堂任务的同时培养学生的民族精神。本文结合教学实践分析，阐述了民族传统文化渗透于高中信息技术教学的情境构建。
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第7期66-67,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
