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小学数学课堂画图教学实施策略探究
被引量：
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摘要
画图教学可以帮助小学生更加正确地理解和接受新知识,有利于小学生顺利解决数学问题。基于此,文章提出了小学数学课堂画图教学的实施策略,认为小学数学教师应帮助小学生学会画图,激发学习兴趣;以图求解,化模糊为清晰;画图搭桥,变抽象为具体;以图促思,变复杂为简单;以形助数,理解数学概念。
作者
杨芳
机构地区
厦门市海沧区东瑶小学
出处
《西部素质教育》
2017年第6期207-207,209,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
画图教学
数学问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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