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以数学核心素养发展为导向的翻转课堂初探——以《复式折线统计图》教学为例被引量：2

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摘要数学核心素养是适应学生个人终身发展和社会发展需要的“必备数学品格”与“关键数学能力”。［1］如何发展学生的数学核心素养，已成为目前摆在教育工作者面前的一个重要课题。时下，正在兴起的翻转课堂本土化创新——微课程教学法，以学生的核心素养发展为本，能提升学生的综合实践创新能力。毫无疑问，翻转课堂是破解这一课题的良策。

作者皋岭

机构地区江苏省苏州工业园区文萃小学

出处《中国信息技术教育》 2017年第8期31-35,共5页 China Information Technology Education

关键词数学能力教学法素养课堂翻转统计图实践创新能力折线

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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同被引文献2

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中国信息技术教育

2017年第8期

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