期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学结构化预习的实践探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要基于结构化预习对于学生学习的重要意义和积极作用，在进行课堂教学之前，要求学生提前对将要学习的课程内容进行预习，有利于保证学生在学习之前对将要学习的内容有所了解，从而减轻学习难度。同时充分发挥学生的主动创造性和发散性思维，带动学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。因此应在具体教学实践中倡导结构化预习，帮助学生培养良好的学习习惯。

作者洪松

机构地区江苏省淮阴师范学院第一附属小学

出处《教育界（教师培训）》 2017年第2期25-26,共2页 Education Circle

关键词小学数学结构化预习教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1姚艳丽.小学数学结构化预习的实践与探索[J].学苑教育,2013(12):50-50. 被引量：2
2胡晓英.小学高年级数学有效化预习策略[J].数学学习与研究,2014,0(4):39-39. 被引量：6

共引文献6

1韩鸿蓉.小学数学预习策略有效性研究[J].新课程,2019,0(34):96-97. 被引量：1
2王见新.借助有效策略,优化课前预习[J].数学大世界（中旬）,2020,0(2):47-48.
3庄丽红.开展结构化思维训练提升学生数学思维品质[J].辽宁教育,2020(15):74-76. 被引量：1
4黄佳凤.浅谈小学数学中方程教学的有效性[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2021(1):98-98.
5黄玉婷.小学数学教学中的有效预习研究[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2021(1):101-101.
6林梅.小学数学教学中的有效预习研究[J].课堂内外（小学教研）,2021(9):74-74.

同被引文献1

1胡全会.引导探究,开展结构化数学教学[J].数学教学通讯,2017(25):43-44. 被引量：6

引证文献1

1洪丽娜.小学数学课堂“结构化”教学实践[J].安徽教育科研,2020,0(2):117-118. 被引量：1

二级引证文献1

1王伟.结构化教学,推动数学深度学习[J].新课程教学（电子版）,2021(15):82-83. 被引量：2

1陈再升.做好结构化预习推进有效教学[J].教育教学论坛,2013(14):129-130.
2邓丽娜.初中思想品德课结构化预习中存在的问题及改进措施[J].青年时代,2017,0(6):145-145.
3姚艳丽.小学数学结构化预习的实践与探索[J].学苑教育,2013(12):50-50. 被引量：2
4刘淑艳.对思想品德课结构化预习的几点看法[J].快乐阅读,2013(6):78-78.
5徐慧,王峰,周远宏,徐明.高中物理有效教学中“结构化预习”的实践与研究[J].物理教学,2013,35(12):10-12. 被引量：1
6赵国军.结构化预习教学方式之浅谈[J].基础教育参考,2010,1(6X):73-74.
7李健.初中地理结构化预习指导策略浅谈[J].中学教学参考,2012(30):50-51.
8魏燕飞.高效课堂构建从学生的学习能力培养入手——小学中高年级语文高效课堂建设初探[J].新课程（下）,2014(5):69-69. 被引量：2
9齐红卫.思想品德“高效课堂”教学反思[J].科教文汇,2013(27):155-156.
10潘亚斌.打造高效思品课堂[J].考试周刊,2012(89):131-132.

教育界（教师培训）

2017年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部