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结构化预习教学方式之浅谈

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摘要结构化预习包括两个方面:一是教师的结构化备课;二是学生的结构化预习。合理有效的结构化预习,是教学本质的回归,是教学以学生的学习为核心的具体体现,是进行课堂教学改革。

作者赵国军

机构地区内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第五中学

出处《基础教育参考》 2010年第6X期73-74,共2页 Basic Education Review

关键词文本课程集体备课问题解决学习过程板书设计全体性合作探究阅读文本接受性学习班风

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第6X期

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