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机器人教学活动助力小学民族团结教育

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摘要机器人教学活动的开展，吸引了民族学生浓厚的兴趣。合作学习是机器人教学活动的主要形式，潜移默化地、有针对性地把民族团结教育融入其中，让各民族学生互相认同、和谐相处，共同完成学习任务，我们的教育指施才是有效的。

作者袁庆华

机构地区德令哈市实验小学

出处《青海教育》 2016年第10期85-86,共2页

关键词民族团结教育机器人教学合作学习

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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青海教育

2016年第10期

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