摘要
语感，简言之，即语言感受力。具体而言，就是在特定的语言环境中，主体的人对言语对象的一种直觉的、敏锐的感受与反应，这种感受与反应是不经过逻辑推理，只凭借人的直觉思维，直接地、整体地对言语作品的感知和把握。语文教学的终极目标是培养学生的语文能力，语文能力的核心是语感。在《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》中，语感被提到了空前的高度：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字的能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力……具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”由此可以看出，语感培养是语文教学的支点和中心任务，是语文教学的关键和突破口，是进行语文教学的前提和基础。因此，提高学生的语感能力是语文教学的最高目标，是我们小学老师的首要任务。在语文教学中如何培养学生的语感，形成强烈的语感能力呢？笔者认为应从以下几个方面培养语感。
