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多元链接,彰显科学教学生活化

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摘要科学知识与学生生活紧密相连，结合学生生活展开学习，能较好地提升课堂教学效率，形成重要的教学支撑力量。结合情境、结合内容、结合活动，从不同视角、不同维度出发，能够快速贴近学生生活认知基础，激活科学课堂的学习氛围。

作者魏淑芹

机构地区江苏徐州市铜山区张集镇魏集实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2016年第12期74-74,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词科学生活化链接情境兴趣认知

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2016年第12期

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