新课程标准下的高中文言文教学策略探讨

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摘要众所周知，文言文是我国传统文化的载体和重要体现，继承并发扬优良的中国传统文化是我们的应尽之责，关于高中文言文的教育教学策略的探讨再次引起教育界的广泛关注。新课标要求下的高中文言文教学需要突破传统授课方式而转向对学生自主学习能力的培养。语言文字作为一种社交工具，具有人文性和工具性相统一的特点。本文主要从三个方面详细阐述了新课程标准下高中文言文的教学策略。

作者杨桂芳

机构地区宁夏回族自治区石嘴山市第一中学

出处《求知导刊》 2016年第20期13-13,共1页

关键词传统文化新课标教学策略文言文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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