摘要
任何数学概念的提出都具有相应的实际背景和理论意义,虽然教材上已给出了相应的经典实例,但有些例子与学生的实现生活环境联系得不够紧密。在科教协同理念下,本文通过收集教师科研中的实例或与学生息息相关的生活例子,以此再现理论知识在具体问题中的应用,以此提高学生的学习积极性以及加深学生对相关概念的理解。
出处
《教育教学论坛》
2016年第34期176-177,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2015JGB219)的资助
