摘要
立足于马斯洛的需要层次理论,分析了高校中特殊群体"贫困生"的生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现等各个方面的需求特性及其动态表现,为进一步开展合理、有效、人本的资助工作指明了方向,提出了完善资助体系,构建多维资助模式;重视贫困生学业引导,加强思想教育;改善人际关系,加强心理教育;开展实践活动,提升综合素质的高校资助新思路,以帮助贫困生"全方位"脱贫,满足其不同层次的需求。
出处
《儿童发展研究》
2017年第2期41-46,共6页
Research on Children's Development
