浅谈《单摆》教学中值得思考的两个问题
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1周树发.高一物理(上教版)《单摆》课堂教学实践介绍[J].上海教育,2000(9):55-55.
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2蒋天林.“引、读、思、验”教学模式在《单摆》中的应用[J].中学物理,2009(7):22-23.
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3刘健智,颜娇雯.《单摆》教学设计[J].湖南中学物理,2015,0(10):65-70.
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4魏金华.《单摆》探究式教学设计[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2010,28(5):68-70. 被引量：1
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5徐华兵.创设有效教学情境 促进课堂高效教学——浅析《单摆》教学案例[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(7):11-14. 被引量：1
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6黄青萍.培养学生创新能力的《单摆》教学设计[J].广西物理,2000,21(2):47-49.
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7刘恩生.运用“引、读、思、验”教学模式,优化物理课堂教学[J].考试周刊,2013(89):129-129.
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8郭杰森.物理教学中突出科学探究过程与方法的体验——以《单摆》的教学为例[J].福建教学研究,2005(2):48-48.
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9刘颖.《单摆》教学设计[J].校本教研,2008(4):9-10.
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10韩建光.发挥网络学习功能 开展物理探究学习——《单摆》教学案例[J].中小学信息技术教育,2010(6):48-50.
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