科学教育与人文教育交融是培养高级人才的必由之路
被引量:50
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2002年第10期11-14,共4页
China University Teaching
同被引文献225
-
1齐世美,戚之琳,凌烈锋,孙玲玲,章尧.让枯燥的生物化学课生动起来[J].医学信息(医学与计算机应用),2014,0(7):10-11. 被引量:3
-
2王媛媛.从科学观看科学教育的价值取向[J].现代教育论丛,2007(11):49-52. 被引量:2
-
3杨叔子.是“育人”非“制器”——再谈人文教育的基础地位[J].河北科技大学学报(社会科学版),2001,1(1):2-5. 被引量:19
-
4金卫国.小学科学课堂教学中和谐师生关系的建立[J].文教资料,2005(26):72-74. 被引量:1
-
5黄淑娉.费孝通先生对中国人类学的理论贡献[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2007,34(4):22-31. 被引量:16
-
6杨德广.加强人文教育 提高人文素质[J].教育研究,1999,20(2):31-38. 被引量:182
-
7唐斌,尹艳秋.科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值[J].教育研究,1997,18(11):22-25. 被引量:57
-
8滕星,苏红.多元文化社会与多元一体化教育[J].民族教育研究,1997,8(1). 被引量:142
-
9陈小红.审视我国高校的双语教学[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2004(6):85-86. 被引量:42
-
10李大潜.数学科学与数学教育刍议[J].大学数学,2004,20(4):1-8. 被引量:72
引证文献50
-
1马跃进,陈志强,于凤坤.现代科技革命与高校人才培养[J].华中农业大学学报,2005,24(S1):141-144. 被引量:6
-
2熊睿.高职语文教学改革的思考[J].新课程学习(中),2009(9):112-113.
-
3张建敏.试论科学和人文教育融合背景下的师范生素质培养[J].大家,2010(10):172-172.
-
4陈桂.大学人文教育与和谐社会的构建[J].三江高教,2009,0(Z1):28-32. 被引量:1
-
5张英锋,张永安.新《高中化学课程标准》提高学生科学素养的理念[J].学科教育,2004(11):40-45. 被引量:13
-
6聂永江.大学生优秀人才培养教育机制的建构[J].南京林业大学学报(人文社会科学版),2004,4(4):96-99. 被引量:2
-
7戴淑君.高校德育目标的起点[J].湖南科技学院学报,2006,27(2):148-150. 被引量:1
-
8郑立新,张兴福,关国才,马丹丹.双语教学与国际化人才能力的培养[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2006(5):44-45. 被引量:5
-
9张景.高职《大学语文》课程教学改革探讨[J].职业教育研究,2008(3):94-95. 被引量:13
-
10邵军.以社会主义核心价值体系引领高校科学人文教育相互融合[J].科学社会主义,2008(1):105-107. 被引量:1
二级引证文献246
-
1谢发超,周先华,原坤.高考数学文化试题考查的情境分析——以2020年高考试题为例[J].教育科学论坛,2021(26):26-30. 被引量:2
-
2张方平.数学文化在小学数学教学中的渗透研究[J].新智慧,2020(22):28-29.
-
3谌小莉.非智力因素的培养与大学生就业[J].法制与社会,2007(3):737-738. 被引量:3
-
4曾志刚.应用型本科院校学科建设策略研究[J].南昌教育学院学报,2012,27(9):67-68.
-
5师伟.深化课程教学改革走出大学语文教学困境[J].剑南文学(经典教苑)(下),2012(1):249-249. 被引量:2
-
6贺良林,朱志霞.“三生教育”中人文精神和科学精神的阐释[J].传承,2012(22):38-39.
-
7徐娟,赵鹏,孙广耀.浅议中国传统文化的内涵价值[J].神州,2014(11):35-36.
-
8蔡忠兵.结合专业教学进行文化素质教育[J].教书育人(高教论坛),2012(24):12-14. 被引量:1
-
9张鸿莹,安宇.人文教育在理工类研究生培养过程中的重要性分析[J].大家,2010(6):148-149.
-
10杨豫晖,吴姣,宋乃庆.中国数学文化研究述评[J].数学教育学报,2015,24(1):87-90. 被引量:70
-
1苏卫红.浅析新阶段大学生素质教育和培养[J].吕梁高等专科学校学报,2001,17(3):61-62. 被引量:1
-
2黄瑞端.探讨初中英语教学中的素质教育[J].教育界(教师培训),2012(6):70-70.
-
3朱心薇.抓住那片片绿色——再谈新课标下的班级管理[J].吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(11):135-136.
-
4高玲.科学教育与人文教育应当融合[J].山东教育科研,2002(9):61-61.
-
5杨叔子.绿色教育:科学教育与人文教育的交融[J].基础教育,2004,1(1):60-62. 被引量:15
-
6秦姝,陈先进.让学生真正成为教学的“主体“[J].牡丹江教育学院学报,2004(1):32-33. 被引量:2
-
7杨诚德.对素质教育与人格培养的思考[J].教育探索,2000(8):17-18. 被引量:4
-
8陈莹.运用情感教育,提高学困生学习素质[J].中国校外教育(中旬),2010(12):10-10. 被引量:30
-
9杨国藩.谈古今中外的艺术教育[J].山东青年政治学院学报,2001,22(4):63-64.
-
10李振东.论科学教育与人文教育的整合问题[J].考试周刊,2008,0(22):59-59.
;