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剖析高职学生英语学习的心理障碍改革英语教学方法被引量：3

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摘要高职学生在学习英语过程中会遇到各种各样的问题,影响英语学习效果。采用恰当的教学方法帮助他们减少和消除英语学习上的心理障碍,将有助于他们尽快学好英语。

作者李发彬

机构地区山东劳动职业技术学院

出处《职业》 2009年第8Z期46-47,共2页 Occupation

关键词教学方法学习过程心理障碍交互式教学法自我效能感学习障碍内驱力交际场合 INTERVIEW 教学活动

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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职业

2009年第8Z期

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