初探地理课堂教学的情知交融

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摘要在我国,就情知交融问题的探索,较有影响的有大连市的老教育局长冷冉先生,教育家冷老在1983年就提出了知情教学,并在大连市开展了以知情教学思想为指导的教育改革;还有燕国材教授,他80年代前期就提出IN结合论,即智力和非智力结合论,为情知交融问题的探讨提供了一定的理论依据。笔者有幸师从燕国材教授,作为一名地理老师。

作者章健华

机构地区上海市上海中学

出处《科学教育》 2002年第5期11-12,共2页 Science Education

关键词课堂教学中学地理教学教学目标教学评价

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G632.421

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