摘要
微课依托微视频的优势,把教师物理实验课堂上难以呈现的实验过程能直观的呈现给学生,能对物理实验进行直观的展现和复现,是对教师课堂上讲授的知识的补充,对学生掌握物理的规律和知识有积极的作用,能有效提高初中物理教师实验课堂的教学效果与学生的学习效果。
出处
《电子制作》
2015年第7X期57-,共1页
Practical Electronics
基金
国家科技部项目:"沙漠腹地沙尘监测与信息获取关键技术合作研究"项目编号:2011DFA11780)
宁夏教育厅科研项目:计算机技术在现代教学中的应用--电子白板中学教学软件开发应用(NGY2013012)
