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高中数学学案导学教学模式的研究被引量：11

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摘要高中数学具有抽象不容易被学生理解的特点,保证学生牢固掌握数学知识,是高中数学教师的一个重要课题。学案导学教学法中,教师起到启发导向作用,学生才是学习的主体,注重学生参与教学活动。教师在编写教学导案时,针对教学中的难点,结合学生的实际情况,编写出实用的教学导案,培养学生在课前准备、课堂教学以及课后复习中与人交流的能力以及团结精神的培养。

作者史中华王平

机构地区鱼台县第二中学

出处《电子制作》 2015年第6X期184-,共1页 Practical Electronics

关键词高中数学学案导学教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第6X期

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