高职数学教学中融入数学建模思想的探究被引量：1

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摘要传统高职数学课堂中侧重理论教学,存在理论脱离实际的缺陷,学生处于被动接受状态,数学建模课程是解决这一问题的有效途径。在高职数学教学中融入数学建模思想,引进数学模型,有利于学生学习和应用数学能力的提高,数学课程的学习兴趣也得到激发。对于老师来说,也丰富了教学方法,数学教学的质量得到有效提高。

作者汤名权

机构地区湖北交通职业技术学院

出处《电子制作》 2014年第14期145-145,共1页 Practical Electronics

关键词高职数学数学建模

分类号 O1-4 [理学—数学] G712 [理学—基础数学]

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