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素描教学中造型意识的培养

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摘要培养造形能力首先是建立造形意识,否则便不能自觉主动地学习,也摸不到绘画思维的方式和规律。过去,人们往往关注造形的效果,而忽视"造——形"。这实际上是一个行为过程,是对画面不断选择、重新组合的思维过程。因此有必要对造形意识进行探讨。

作者张雯

机构地区信阳师范学院美术学院

出处《现代装饰（理论）》 2012年第1期91-91,共1页

关键词素描教学造型意思

分类号 J214-4 [艺术—美术]

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现代装饰（理论）

2012年第1期

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