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加强高校教学的全面质量管理
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摘要
本文揭示了高校教学全面质量管理的内涵及影响教学质量的主要因素,运用对质量生成过程的分析,寻找质量的关键控制点,建立了高校教学质量保障体系,通过制度、规范、程序实施控制,从而实现质量的持续改进与全面提高。
作者
吕秀杰
机构地区
辽宁工程技术大学
出处
《湘潮(理论版)》
2011年第12期93-93,共1页
关键词
高校
教学
全面质量管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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湘潮(理论版)
2011年 第12期
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