摘要
随着信息科技的不断发展,多媒体教学开始逐渐引入高校课堂教学之中。但是,当前我国高校中的多媒体教学还处于初级应用阶段,教学方式也还较为单一。虽然教师与学生对多媒体教学这种教学方式的评价较高,但与实际效果相比却相差甚远。目前影响高校多媒体教学效果的主要因素有:教师对多媒体教学的定位不准确、严重缺乏共享课程的资源、缺乏必要的教学质量评估机制等等。基于此基础上,高校有必要通过强化对教师的多媒体教学培训、建立完备的课程资源库、建立健全多媒体教学评估机制等一些措施来有效提升高校多媒体的实际教学效果。
出处
《电脑知识与技术》
2015年第9X期159-160,共2页
Computer Knowledge and Technology
