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基于混合学习的分层教学设计与实施——以《JSP程序设计》课程为例被引量：3

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摘要分层教学体现了孔子"因材施教"的教育思想,是高职院校教学改革的一个新方向,但在"统一"的课堂教学中实施困难较多。混合学习融合了课堂教学和在线学习的优势,是开展分层教学的有效手段,该文以《JSP程序设计》课程为例,提出了一种基于混合学习的分层教学设计方案,并对实施策略进行了探讨。

作者林东升

机构地区湖南铁道职业技术学院

出处《电脑知识与技术》 2015年第8X期89-90,共2页 Computer Knowledge and Technology

基金 2014年度湖南省教育科学规划课题"基于Moodle平台的混合学习的设计与实践"(课题编号:XJK014CXX006 主持人:林东升) 2014年度湖南铁道职业技术学院课题"基于Moodle的混合式学习研究与实践"(课题编号:K201408 主持人:林东升)

关键词分层教学课堂教学混合学习

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP311.1-4 [文化科学—教育学]

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2015年第8X期

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