摘要
通过"C程序设计"课程的教学实践,对影响"C程序设计"课程教学质量的教学课时、教学内容、教学方法、班次人数等因素进行了分析,并就对如何提高"C程序设计"课程的教学质量,提出了具体的改进意见和措施。
出处
《电脑知识与技术（过刊）》
2015年第2X期124-125,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(文件号:湘教通〔2014〕247号)(项目名称:地方院校工科类专业实践教学质量监控与评价体系构建的研究与实践)
