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探索型实验带动研究性课程的发展——三年来慧鱼智能教模在我院实施情况述介被引量：5

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摘要教学改革深入发展 ,研究性课程普遍开设 ,这是当今教育工作者关注的热点问题 ,我们应采用什么样的教学模式来提高研究性课程的质量 ,本文就运用德国慧鱼智能创意模型作为主体的教学模式 ,对三年来的应用情况进行分析、研究。

作者蒋端六

机构地区江南大学师范学院

出处《无锡教育学院学报》 2001年第3期63-65,共3页 Journal of Wuxi Education College

关键词研究性课程探索型实验创意教具

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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无锡教育学院学报

2001年第3期

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