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翻转课堂模式下自主学习任务单的设计策略研究被引量：1

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摘要 “翻转课堂”与传统课堂最大的不同就是将传统的课堂知识传授和课后知识内化转变为课前知识传授,课堂知识内化。而在该教学模式下,课前自主学习就显得尤为重要。自主学习任务单作为一种教学媒介,既可为学生自主学习提供有效的路径指引,又可为教师组织课堂教学提供可靠的数据支持,是实施翻转课堂的有效支架。本文从自主学习任务单的定义出发,从分析翻转课堂中运用自主学习任务单的必要性入手,简要论述自主学习任务单的设计与应用要点及注意事项。

作者葛胜文孙劲松

机构地区安徽省合肥市巢湖一中安徽省合肥市巢湖柘皋中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第1期84-85,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词自主学习任务单设计应用翻转课堂

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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