互动式教学法在大学英语听力教学中的具体应用

下载PDF

导出

摘要听力理解作为"听、说、读、写、译"五项技能中的第一技能,其重要性是不言而喻的。传统的英语听力课堂单一沉闷,学生处于被动地位。近年来,高校积极进行教学改革创新,越来越多的教师在听力课堂中运用互动式教学法。主要从听前准备、听时实施和听后反馈提高三个阶段阐述互动式教学法在大学英语听力教学中的具体应用。

作者杨银

机构地区泰州学院外国语学院

出处《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第12期62-63,共2页 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基金泰州学院教学改革研究课题<"互动式教学法"在大学英语听力教学中的应用研究>的阶段性成果(课题编号:2013JGB06)

关键词互动式教学听力应用

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1教育部高等教育司“大学英语教学基本要求”项目组编..大学英语课程教学要求试行教学大纲[M].北京:清华大学出版社,2004:267.
2刘爽.大学英语课堂中互动式教学模式的创建[J].沈阳航空工业学院学报,2008,25(6):184-186. 被引量：5
3李超.浅谈互动式教学法在大学英语听力教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2009,30(9):1100-1101. 被引量：2
4赵宇昕.大学英语互动式听力教学模式的行动研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2014(7):17-18. 被引量：5
5邹璆.应用型本科院校英语听力交互式教学研究[J].教育教学论坛,2017(49):185-186. 被引量：2

二级参考文献20

1庞继贤.外语教学中的“行动研究”[J].浙江大学学报（社会科学版）,1998,28(2):106-110. 被引量：20
2王坦,高艳.论合作教学的互动观及其启示[J].教育评论,1996(3):26-28. 被引量：57
3戴梅生.预测在听力理解中的应用[J].江苏外语教学研究,1996(2):34-35. 被引量：6
4陈立夏.试论教师在交互式听力教学中的角色扮演[J].辽宁工学院学报（社会科学版）,2005,7(1):120-122. 被引量：6
5王笃勤.2004.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社. 被引量：31
6Kennedy, G. Prefen-ed ways of putting things with implications for language teaching[D]. In Svartvik,1992. 被引量：1
7王蔷.英语教师的行动研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2002. 被引量：4
8查有梁.教育模式[M].北京:教育科学出版社,1999,10.. 被引量：28
9Bloom B.S. Education to Improve Learning[M].New ork:Mc Graw-Hill,1981. 被引量：1
10Rost,M. Teaching and Researching Listening [M] Barlow:Longman,2001:ll. 被引量：1

共引文献10

1梁小敏.互动式教学法在非英语专业学生中的实践[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(7):337-337.
2王博,李振宇.无线电陆空通话英语特点与教学策略[J].沈阳航空工业学院学报,2010,27(6):61-64. 被引量：8
3于爱琴.浅谈多元互动式教学模式与英语听力教学[J].中国校外教育,2011(4):119-119.
4曹凤静.高职商务英语口语审美教学模式的构建[J].辽宁高职学报,2013,15(3):20-21. 被引量：1
5曹凤静.高职英语教学效果评价体系的构建[J].辽宁高职学报,2014,16(6):51-53.
6艾荟萃.大学英语互动式听力教学模式的行动研究[J].英语广场（学术研究）,2016(4):102-103. 被引量：2
7石丽娜,余叶盛.“自主+”模式下的大学英语听力网络平台自主学习行动研究[J].海外英语,2018(7):18-20.
8张建芳.在大学英语教学中运用“四步”教学法的相关探析[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(5).
9余玲.混和教学模式下大学英语听力训练方法探究[J].校园英语,2018,0(46):43-43.
10杨银.新建应用型本科院校英语专业听力互动式教学探究[J].校园英语,2018,0(44):11-12. 被引量：1

1任翠菊.基于多媒体视角的大学英语听力教学相关问题研究[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2019(3):128-130. 被引量：1
2陈宝珠.促进小学生主动学习的数学课堂教学策略探究[J].考试周刊,2019,0(48):77-77.
3陈奇飞.“点到直线的距离”的“云课堂”教学设计[J].上海中学数学,2018(12):4-6.
4孙培培.提高高中英语听力课堂教学有效性的探索[J].高考,2018,0(35):95-95.
5张炜晗.支架式教学在英语听力教学中的应用[J].现代交际,2019(8):166-166. 被引量：4
6潘洁.普通高中学生英语听力学习现状及对策[J].新课程,2018,0(36):30-30.
7张序娅.语音知识建构下的大学英语听力教学[J].校园英语,2019,0(20):12-13. 被引量：2
8宋瑶.基于图式理论的“三步法”大学英语听力教学模式探讨[J].漯河职业技术学院学报,2019,18(3):101-105. 被引量：2
9张述伦.利用反馈提高小学数学学科的复习效率[J].中华辞赋,2019,0(5):124-124.
10王锦中.“以学定教”在初中数学教学的作用[J].中学生数理化（教与学）,2016,0(6):57-57.

江西电力职业技术学院学报

2018年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

互动式教学法在大学英语听力教学中的具体应用

参考文献5

二级参考文献20

共引文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史