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问题儿童家校共育运行策略

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摘要随着社会经济的发展变化和家庭教育的不断分化,出现了越来越的问题儿童,无论是对儿童自身发展、学校教育还是社会稳定都有着消极的影响。而加强家校之间的联系能够形成教育合力,共同优化问题儿童情绪、改善不良行为习惯、促进其身心健康发展。对此,本文将从畅通家校沟通渠道、开展心理辅导课程与开展多样亲子活动三个方面出发,系统性地分析和论述关于问题儿童的家校共育运行的基本途径和有效策略,希望能够为学校和家长提供有益的经验借鉴。

作者代海禄

机构地区重庆市丰都县实验小学校

出处《当代家庭教育》 2019年第19期13-13,共1页

关键词问题儿童家校共育运行策略

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2019年第19期

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