期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中历史教学历史故事的巧妙融合被引量：1

原文传递

导出

摘要历史故事在高中历史教学中的融入,对增强历史课堂趣味性,培养学生历史学习思维具有积极的意义。新课程改革背景下,高中历史教师要巧妙地借助历史故事的融入,激发学生历史学习兴趣,突破教学重点难点,全面提高课堂教学效果。

作者宋远峥

机构地区贵州省遵义市南白中学

出处《当代家庭教育》 2019年第6期81-81,共1页

关键词高中历史历史故事融合对策

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1常子榕.探析历史故事在高中历史教学中的巧妙应用[J].南北桥,2020(21):179-179.

1韦敏锐.对高中历史教学问题设计的几点思考[J].中学政史地（教学指导）,2018,0(6):26-27.
2刘福友.微课在小学语文教学中的运用初探[J].计算机产品与流通,2019,0(7):246-246. 被引量：1
3蔡贡发.微课在高中数学教学中的运用初探[J].计算机产品与流通,2019,0(7):257-257. 被引量：3
4曾旭环.高中化学教学微课的运用探析[J].当代家庭教育,2019,0(6):92-92.
5马源驰.造福千秋的都江堰[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2018(10):52-59.
6吴兴月.初中信息技术教学微视频的运用小议[J].计算机产品与流通,2019,0(7):248-248. 被引量：3
7向闪.“班班通”环境下小学语文课堂教学探究[J].最漫画·学校体音美,2018,0(23):00266-00266.
8潘长春.现代信息技术在土木工程材料实验教学中的运用[J].科技创新导报,2019,16(10):234-235. 被引量：1

当代家庭教育

2019年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部