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理清数量关系建构知识脉络——《分数应用题的整理和复习》课堂教学琐谈

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摘要分数应用题教学是小学数学中的一个难点,学生学习起来比较吃力。题型千变万化,解法多种多样,数量关系抽象又较难分析,不易理解。做为一节复习课根本不可能面面俱到,我上《分数应用题的整理和复习》这节课,采用选择一种题型,理清一种题路,掌握一种解题方法来教学。

作者蒋际佑

机构地区福建省三明市尤溪县城关小学

出处《当代家庭教育》 2019年第4期88-88,共1页

关键词数量关系知识脉络

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第4期

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