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课程改革与对话教学之我见

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摘要本文以全球课程改革的新理念为切入点,阐述了一种对时代精神做出回应的教学方式。从“理解课程改革的新理念”到“感悟、实践对话教学的新价值”,试图为我国当前进行的教学与课程改革,提出一种新的教学形态的预见。

作者邬丽萍

机构地区荔园小学

出处《深圳信息职业技术学院学报》 2002年第2期69-72,共4页 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

关键词课程改革对话教学新价值

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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深圳信息职业技术学院学报

2002年第2期

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